Implementasi Dukungan Kebijakan Sekolah Dalam Upaya Peningkatan Literasi Kesehatan Untuk Penanganan Covid-19

Indra Retmana

doi:10.56248/educativo.v2i1.93

Authors

Indra Retmana SDN 2 Kebocoran Banyumas

DOI:

https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.93

Keywords:

dukungan kebijakan sekolah, literasi kesehatan, pencegahan covid-19

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan wawancara dengan salah satu kepala sekolah dasar di Banyumas. Peneliti mengumpulkan informasi literasi kesehatan melalui jurnal ilmiah, peraturan, dan buku teks yang terakreditasi dan bereputasi baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran literasi kesehatan perlu dilakukan dan ditingkatkan baik dalam pembelajaran online maupun tatap muka dalam mengurangi bahaya Covid-19. Kebijakan sekolah dalam mendukung keterlibatan peningkatan literasi kesehatan dalam pola hidup sehat sangat berarti. Kebijakan sekolah dalam mendukung literasi kesehatan dibagi menjadi tiga, yaitu kebijakan pendukung berupa peraturan, kebijakan terkait sarana dan prasarana, dan kebijakan terkait pendanaan dan sumber daya.

References

Apriliani, S. R. A. ., & Utami, F. B. . (2021). Peran Orang Tua dalam Menerapkan Kemampuan Literasi Kesehatan Anak Usia Dini pada Pandemi Covid-19 Di Lingkungan RT.04 RW.26 Pekayon Jaya Bekasi Selatan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3852–3562. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1486

Ditiaharman, F., Agsari, H., & Syakurah, R. A. (2022). Literasi Kesehatan Dan Perilaku Mencari Informasi Kesehatan Internet Pada Siswa Sekolah Menengah Atas. PREPOTIF: Jurnal Kesehatan Masyarakat, 6(1), 355–365. https://doi.org/10.31004/prepotif.v6i1.2762

Djumiko, D., Fauzan, S., & Jailani, M. (2020). Panduan Kepala Sekolah Untuk Mengelola Sekolah Pada Masa Pandemic Covid-19: The Principal’s Guide to Managing Schools During The Covid-19 Pandemic. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 15(2), 56–69. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v15i2.1701

Handayani, L. S., & Zulaikhah, Z. (2020). Analisis Kebijakan Kepala Sekolah Dalam Pembelajaran Daring Bagi Guru Di Era New Normal. Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(2), 176. https://doi.org/10.24252/10.24252/auladuna.v7i2a7.2020

Hermanto, H., Marini, A., & Sumantri, M. (2021). Studi Kebijakan Kepala Sekolah Dalam Pembelajaran Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar di Era New Normal Pada Masa Pandemik Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(3), 1502-1508. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.936

Kemenkes RI (2020) Pedoman Pencegahan dan Pengendalian Coronavirus. Disease (Covid-19).

Khairuddin, K. (2020). Kepemimpinan kepala Sekolah Ditengah Pandemi Copid-19. Edukasi, 8(2), 171-183. https://doi.org/10.32520/judek.v8i2.1161

Manurung, B., & Sibuea, N. (2021). Perubahan model kebijakan pelayanan kepala sekolah di SMA Negeri 20 Medan di era COVID-19. Indonesian Journal of Educational Development, 2(1), 10-18. https://doi.org/10.5281/zenodo.4781837

Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosda Karya

Sari, E., & Noor, A. F. (2022). Kebijakan Pembelajaran Yang Merdeka: Dukungan Dan Kritik. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 45–53. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.7

Siswati, T., Waris, L., & Olfah, Y. (2022). Implementasi Interprofesional Education Literasi Remaja Sehat Pada Masa Pandemi Covid-19. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(10), 2547–2554.

Zagoto, M. M., Yarni, N., & Dakhi, O. (2019). Perbedaan Individu Dari Gaya Belajarnya Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 259–265. https://doi.org/10.31004/jrpp.v2i2.48

Zakaria, Z. (2022). Literasi Kesehatan: Peluang Pembelajaran Sekolah Dasar dalam Mitigasi Covid-19. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 1-11. https://doi.org/10.51476/dirasah.v5i1.311