Efektivitas Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SMK Swasta Kristen BNKP Gunungsitoli
DOI:
https://doi.org/10.56248/educativo.v3i2.327
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas projek, dan menganalisis jenis kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila pada mata pelajaran pendidikan pancasila di SMK Swasta Kristen BNKP Gunungsitoli. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif, metode kualitatif. Instrumen penelitian yaitu peneliti itu sendiri, dengan teknik pengumpulan data berupa obersvasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa: Pertama, Efektivitas Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMK Swasta Kristen BNKP Gunungsitoli telah berlangsung secara efektif yang diawali dari tahap perancangan, pelaksanaan, hingga evaluasi dan refleksi, dengan tema “Suara Demokrasi” dengan topik “Satu Suara Menentukan Masa Depan Sekolah” dan tema “Kenali Potensiku” dengan topik “Kesadaran Potensi Diri”. Kedua, jenis kegiatan pada tema “Suara Demokrasi” yaitu pembuatan infografis tentang sejarah dan jenis demokrasi; serta untuk tema “Kenali Potensiku”, siswa menguraikan dan mendemonstrasikan potensi mereka.
References
Ahyar, H. M. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Jakarta: Issue March.
Ali S. (2015). Metodologi Penelitian. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Arifudin, O. (2020). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3),829-837.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Cosmas Gatot Haryono. (2020). Ragam Metode Penelitian Kualitatif Komunikasi. Sukabumi: CV. Jejak (Jejak Publisher).
Dindin Alawi, A. d. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol 4, No 4, 5864.
Direktorat Sekolah Dasar. (2022). Modul Pengembangan Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.
Harian Birawa. (2020). Merdeka Belajar di Tengah Pandemi Covid-19. Ideas Publishing, 17.
Hayati, R. (2021). Penelitian Pendidikan. Bandung: Bumi Aksara.
Imas Kurniasih. (2014). Implementasi kurikulum 2013: konsep & penerapan. Jakarta: Kata Pena.
Kemendikbudristek RI. (2023). Surat Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan.
Lexy J. Moleong. (2013). Metodologi Penelitian Kualitaif: Edisi Revisi. Bandung: Rosdakarya.
Miles M.B huberman, A. S. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publication (Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press).
Mulyadi, J. (2015). Implementasi Kebijakan Publik. Universitas Medan Area.
Mulyasa. (2012). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: PT: Bumi Aksara.
Notoatmodjo. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Nurman Usman. (2002). Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Jakarta: Grasindo.
Pusat Asesmen & Pembelajaran , B. K. (2021). Panduan Pengembangan Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Rahmad Fauzi. (2012). Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Pekalongan: Nasya Expanding Management.
Sulistyati, D. M. (2021). Buku Panduan Guru Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk Satuan PAUD. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Downloads
Published
2024-12-24
How to Cite
Telaumbanua, D. (2024). Efektivitas Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SMK Swasta Kristen BNKP Gunungsitoli. Educativo: Jurnal Pendidikan, 3(2), Page 68–74. https://doi.org/10.56248/educativo.v3i2.327
Issue
Section
Artikel
License
Copyright (c) 2024 Darisalim Telaumbanua

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
DOI:
https://doi.org/10.56248/educativo.v3i2.327Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas projek, dan menganalisis jenis kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila pada mata pelajaran pendidikan pancasila di SMK Swasta Kristen BNKP Gunungsitoli. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif, metode kualitatif. Instrumen penelitian yaitu peneliti itu sendiri, dengan teknik pengumpulan data berupa obersvasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa: Pertama, Efektivitas Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMK Swasta Kristen BNKP Gunungsitoli telah berlangsung secara efektif yang diawali dari tahap perancangan, pelaksanaan, hingga evaluasi dan refleksi, dengan tema “Suara Demokrasi” dengan topik “Satu Suara Menentukan Masa Depan Sekolah” dan tema “Kenali Potensiku” dengan topik “Kesadaran Potensi Diri”. Kedua, jenis kegiatan pada tema “Suara Demokrasi” yaitu pembuatan infografis tentang sejarah dan jenis demokrasi; serta untuk tema “Kenali Potensiku”, siswa menguraikan dan mendemonstrasikan potensi mereka.
References
Ahyar, H. M. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Jakarta: Issue March.
Ali S. (2015). Metodologi Penelitian. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Arifudin, O. (2020). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3),829-837.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Cosmas Gatot Haryono. (2020). Ragam Metode Penelitian Kualitatif Komunikasi. Sukabumi: CV. Jejak (Jejak Publisher).
Dindin Alawi, A. d. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol 4, No 4, 5864.
Direktorat Sekolah Dasar. (2022). Modul Pengembangan Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.
Harian Birawa. (2020). Merdeka Belajar di Tengah Pandemi Covid-19. Ideas Publishing, 17.
Hayati, R. (2021). Penelitian Pendidikan. Bandung: Bumi Aksara.
Imas Kurniasih. (2014). Implementasi kurikulum 2013: konsep & penerapan. Jakarta: Kata Pena.
Kemendikbudristek RI. (2023). Surat Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan.
Lexy J. Moleong. (2013). Metodologi Penelitian Kualitaif: Edisi Revisi. Bandung: Rosdakarya.
Miles M.B huberman, A. S. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publication (Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press).
Mulyadi, J. (2015). Implementasi Kebijakan Publik. Universitas Medan Area.
Mulyasa. (2012). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: PT: Bumi Aksara.
Notoatmodjo. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Nurman Usman. (2002). Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Jakarta: Grasindo.
Pusat Asesmen & Pembelajaran , B. K. (2021). Panduan Pengembangan Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Rahmad Fauzi. (2012). Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Pekalongan: Nasya Expanding Management.
Sulistyati, D. M. (2021). Buku Panduan Guru Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk Satuan PAUD. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Darisalim Telaumbanua

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.