Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Menguatkan Karakter Siswa

Selfi Nur Oktaviani; Syawaluddin Syawaluddin

doi:10.56248/educativo.v2i1.120

Authors

Selfi Nur Oktaviani Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Syawaluddin Syawaluddin Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi

DOI:

https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.120

Keywords:

peranan, guru bimbingan konseling, menguatkan, karakter

Abstract

Tujuan tulisan ini ingin mengetahui bagaimana peran guru bimbingan konseling dalam menguatkan karakter siswa di MTsN 12 agam. Maka karakter ini merupakan sebuah perilaku atau nilai dari bentuk perilaku seseorang tersebut. Guru bimbingan dan konseling dalam menguatkan karakter siswa ini dengan memberikan pemahaman kepada siswa dengan materi tentang karakter, tidak hanya materi, guru bimbingan dan konseling juga memberikan renungan kepada siswa. dengan adanya materi atau renungan karakter ini siswa bisa sadar dengan apa yang telah di kerjakannya. Kendala yang dirasakan oleh guru bimbingan dan konseling yaitu, kerjasama antara guru BK dengan guru mata pelajaran lainnya belum terstruktur. Karena guru mata pelajaran, wali kelas belum sepenuhnya paham dengan penstrukturan BK itu sendiri. Guru Bimbingan dan konseling belum menemukan solusi dalam menguatkan karakter siswa tersebut. Guru bimbingan dan konseling hanya bisa memberikan materi tentang karakter kepada siswa, memberi muhasabah.

References

Ajmain, A., & Marzuki, M. (2019). Peran guru dan kepala sekolah dalam pendidikan karakter siswa di SMA Negeri 3 Yogyakarta. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 16(1), 109-123.

Amani, A. (2018). PEran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Memotivasi Belajar Siswa SMP N 15 Yogyakarta. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 15(1), 20-34.

Arifin, A. (2020). Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Membentuk Kepribadian Siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Falah Kayu Tinggi Cakung Jakarta Timur. Jurnal Alasma: Media Informasi dan Komunikasi Ilmiah, 2(1), 101-122.

Hutagalung, S., & Ferinia, R. (2021). Pengaruh dekadensi moral terhadap pendidikan karakter dan bimbingan konseling pada siswa Kristen. KURIOS (Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen), 7(1), 178-194.

Lase, F. (2022). Kesantunan Tindak Tutur Dalam Amaedola Ononiha Untuk Mendidik Peserta Didik Nilai-Nilai Karakter Cerdas. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), Page: 645–657. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.86

Lase, F., & Halawa, N. (2022). Mendidik Peserta Didik Dengan Nilai Nilai Karakter Cerdas Jujur. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 190–206. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.28

Robe'ah, I. S. (2021). Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Religius Melalui Pendidikan Ramah Anak di SD Negeri 2 Taringgul Tonggoh Kecamatan Wanayasa. Paedagogie: Jurnal Pendidikan dan studi Islam, 2(02), 95-107.

Solkhanuddin, S., Deswalantri, D., & Santosa, B. (2020). Upaya Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Membentuk Karakter Siswa di MAN 3 Agam Kubang Putih. Educational Guidance and Counseling Development Journal, 3(1), 23-29.

Wau, Y. (2022). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Di SMA Swasta Katolik Bintang Laut. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 16–21. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.3